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卷首
让评价这个指挥棒指向立德树人赵小雅;1时政
中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》4-5
全面加强和改进新时代学校体育和美育工作6
未成年人保护法修订7
孙春兰在全国语言文字会议上强调 全面加强新时代语言文字工作7
贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神 推动新时代新疆教育事业实现新突破 陈宝生调研新疆教育工作8
推进中小学铸牢中华民族共同体意识教育现场交流会召开赵小雅;8
我国主体多样的语言政策袁伟;9-10
合作创新 助力赋能 引领民族教育走向智能时代 民族地区“智能教育试验区试验校”建设项目启动线亚威;11-12
在世界海拔最高的地方办优质公平的教育尼玛次仁;13-15
深化教师队伍管理体制改革激发宁夏高校内生动力王春秀;16-18
指引新时代教育评价改革的纲领性文件19
体育，不止于考试赵岩;20思想
共同的思维：铸牢中华民族共同体意识的心理途径之三李静;21
民族教育与“一带一路”倡议精准衔接的学理阐释苏德;刘玉杰;22-26聚焦
直面挑战 轻装前行 民族地区教师如何教好用好三科统编教材本刊编辑部;27聚焦_直面挑战 轻装前行 民族地区教师如何教好用好三科统编教材
国语人文初焕彩 立足素养谱新篇董明实;28-29
依托统编语文教材有效开展阅读教学实践王本华;30-34
目标分解与本地化改造——民族地区使用统编初中语文教材写作专题教学实施建议朱于国;35-37
统编初中道德与法治课程教学中的时事资源运用——以统编初中道德与法治九年级教材为例毛志浩;38-41
回归历史学科本质 凸显历史育人价值——统编高中历史教科书编写思路、体例结构及教学建议李卿;42-46
建立三个知识体系 提升教师专业素养——兼谈民族地区初中历史教师教学能力提升的方法策略刘新宇;47-51教育脱贫攻坚
湖南省高校教育扶贫的措施和经验吴雄周;金惠双;52-54治教
云南省民族地区普及高中阶段教育存在的问题及路径探析——基于2011-2019年统计数据刘颂迪;55-58
办好一所乡村学校的思路与实践(8) 文化唤醒师生的生命自觉周国平;59-60人文
民族地区旅游如何注入历史文化内涵杨杰宏;61-64