目录
卷首
赓续百年初心 担当育人使命本刊编辑部;1
时政
围绕主题把握主线 深入推进学校中华民族共同体意识教育朱小杰;4-5
“双减”背后的政策导向与实践探索李景;6-8
特别报道
吴江：做戈壁荒漠教育“绿洲”的植绿人吴绍芬;李景;刘禹;9-12
聚成满天星火 点亮雪域高原——“组团式”教育人才援藏工作记杨文轶;赵小雅;徐杨;13-15
特别策划·庆祝第37个教师节
做“四有”好老师 当育人“大先生”16
赓续初心 共育“大国良师”的责任担当王红;17-20
乡村教师地位待遇有明显改善——一项基于9省份8075名乡村教师的调查研究高慧斌;21-23
一片丹心映高原——记全国教书育人楷模候选人马丹徐杨;李景;24-26
用爱心与耐心给予学生希望王刚;27
给山村孩子一个温暖的家庄桂淦;28-29
不忘从教初心 牢记育人使命强巴次仁;29-30
探寻优秀教师背后的精神“密码”——2021年度“全国教书育人楷模”候选人综述吴绍芬;30-33
思想
应增加学校阅读空间的人气于晓雅;34
铸牢中华民族共同体意识的根基田夏彪;35
持续精准施策 稳步推进民族地区教育高质量发展万明钢;36-37
民族地区教育现代化的突出问题与战略破局张学敏;38-41
铸魂·铸牢中华民族共同体意识
“五育”并举 让学校课程烙上“中国印”王春艳;42-44
治教
民族地区学前教研工作坊的建立与实施线亚威;苏航;45-47
传承红色基因 培育时代新人——内地西藏班红色文化教育实践探索杜成露;48-49
专业
“支教计划”评估指标体系的构建陈志敏;江长州;50-52
统编语文教材与革命传统教育的实施赵新华;李明月;53-55
激活知识经验 生成灵动课堂肖明娟;56-57
基于工程设计的“生命科学”领域学习新范式余化龙;58-59
印记
支教“黔”行 筑梦明天张浩;杜旭;60-61
文化
用镜头讲好民族故事——民族非遗类纪录片的叙事策略杨杰宏;62-64
江西制造职业技术学院2+65-66